學校遵循黃炎培先生“家校密切合作、尊重學生發(fā)展”的辦學思想和孫起孟老校長“科教興國、育人為先”的教育宗旨，形成了“比優(yōu)樂學、自主發(fā)展”的辦學理念和“和諧”、“求實”的校園文化，近年來，學校的辦學效益不斷提高，為社會培育了大批優(yōu)秀人才，贏得了良好的社會聲譽和影響。

第一章  總則

第一條  為適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，貫徹教育方針，深化教育改革，保障學校依法自主管理，保障學生與教職工合法權(quán)益，全面提高辦學品質(zhì)，建立學校自主管理、自我約束的運行機制。

第二條  本校全稱為上海市比樂中學，英文表述為ShangHai Bile High School；2018年遷至上海市黃浦區(qū)肇周路420號，郵政編碼為 200025；

第三條  本校由上海市黃浦區(qū)教育局舉辦，經(jīng)上海市事業(yè)單位登記管理局登記。

本校為實施初中義務教育、高中學歷教育的全日制公辦教育機構(gòu)，具有法人資格，獨立承擔民事責任。

第四條  學校面向黃浦區(qū)相關(guān)招生政策中計劃內(nèi)招生，招生對象按“上級教育行政部門”規(guī)定的計劃進行招生。

第二章 辦學理念與學校文化

第五條  辦學宗旨：建設具有鮮明的辦學特色、濃郁的文化氛圍、先進的教育思想的現(xiàn)代化完中，使學生在自我追求上自強、人格塑造上自律、在知識探索上自主、在生活管理上自理。使教師在工作崗位上有自我追求、在事業(yè)領域里能自我實現(xiàn)、在人生價值上能自我創(chuàng)造。使學校成為師生自我發(fā)展、自我更新、自我完善的樂園。

辦學理念是：比優(yōu)樂學，自主發(fā)展。其一，和諧的發(fā)展內(nèi)涵。這既包括個體自身多方面素養(yǎng)的和諧發(fā)展，還包括個體之間、團隊之間相互合作而實現(xiàn)的共同發(fā)展。其二，主動的發(fā)展方式，即在主動參與群體交往中實現(xiàn)個體自主發(fā)展?！氨葍?yōu)樂學、自主發(fā)展”，既說明了學生和教師的發(fā)展方式，也展現(xiàn)了學生和教師理想的發(fā)展質(zhì)量；既體現(xiàn)著“比樂”所蘊涵的意義，更體現(xiàn)著先進的教育思想。

第六條  十年內(nèi)，在國際化的視野中，將比樂中學建設成具有自主教育特色的現(xiàn)代化完中教育品牌。

第七條  學生培養(yǎng)目標：“自覺主動、樂群向上”的當代新人。

具體內(nèi)容：1）在發(fā)展方式上，通過主動參與各種學生組織的建設，他們應有清醒而成熟的自我意識和進取精神，并能合理地通過有組織的方式融入群體、相互合作，與同伴群體共同進取、共享成功，從而更好地掌握自己作為獨立發(fā)展主體的主動權(quán)；2）在發(fā)展視野上，他們應有超越自我和他人的氣魄，在理解和享受人類文明的過程中，逐步增強自己的社會責任感，形成寬闊的胸懷、遠大的志向；3）在發(fā)展目標上，他們能在現(xiàn)代化的城區(qū)文明和全球視野中合理地理解自己的發(fā)展狀況、選擇學業(yè)發(fā)展方向和人生目標；4）在發(fā)展能力上，他們應有全面的學業(yè)修養(yǎng)和主動的交往能力，乃至有一定的領導素養(yǎng)，從而確保自己在面對日趨復雜的發(fā)展場景時善于辨析方向、選擇方法，走向成功。

教師發(fā)展目標：“學生為本、師德為先、能力為重、終身學習”

具體內(nèi)容：1）尊重中學生權(quán)益，以中學生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學生的主動性；遵循中學生身心發(fā)展特點和教育教學規(guī)律，提供適合的教育，促進中學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展；2）熱愛中學教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做中學生健康成長的指導者和引路人；3）把學科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究中學生，遵循中學生成長規(guī)律，提升教育教學專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力；4）學習先進中學教育理論，了解國內(nèi)外中學教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學習與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學習的典范。

第八條  文化精神：追求真理，探索真知，崇尚真情，完善真我

辦學特色：在群體交往合作中實現(xiàn)比優(yōu)樂學、自主發(fā)展

校訓：五育并舉，樂育英才

校風：團結(jié)、奮進、求實、創(chuàng)新

教風：敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、樂業(yè)

學風：勤奮、刻苦、踏實、主動

第九條  校歌：《比樂校歌》

校標：雙手萬能，手腦并用

校刊：《成長》

第十條  學校按照依法治校、規(guī)范辦學、自主發(fā)展的要求，定期制訂三年發(fā)展規(guī)劃，并形成和健全自評機制，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第三章  學校治理結(jié)構(gòu)與運行機制

第十一條  學校實行校長負責制。校長主持學校全面工作，中共上海市比樂中學支部委員會發(fā)揮政治核心作用，教職工通過教職工代表大會參與學校的民主管理。

校長是學校的法定代表人，對外代表學校，按照本章程自主管理學校。副校長對校長負責，協(xié)助校長分管學校教育教學、行政等具體工作。

第十二條  校長依法履行下列主要職責：

（一）組織起草學校章程、發(fā)展規(guī)劃，并負責組織實施；

（二）組織制定規(guī)章制度、工作計劃，并負責組織實施、檢查和評價；

（三）執(zhí)行上級教育行政部門的決定和指示；

（四）領導學校各職能部門及常設機構(gòu)，完善崗位設置，維護學校秩序；

（五）負責學校日常事務管理，主持校務會議審議重大事項并做出決策；

（六）負責學校教育教學工作，大力推進素質(zhì)教育；

（七）負責教職工隊伍建設，促進教職工全面發(fā)展；

（八）負責學校財務、基建及重要設施設備購置的審批；

（九）負責學校安全工作；

（十）組織協(xié)調(diào)學校與政府、社區(qū)、家庭等方面的關(guān)系，為學校創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

第十三條  學校依靠中共上海市比樂中學支部委員會，充分發(fā)揮工會、共青團、少先隊、民主黨派等組織的作用。

上海市比樂中學支部委員會組織領導學校思想政治工作和精神文明建設，發(fā)揮政治核心作用，保證、監(jiān)督教育方針的全面貫徹執(zhí)行。學校共青團、少先隊組織開展適合青少年學生特點的活動，在推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。

第十四條  學校建立以教師為主體的教職工代表大會制度，保障教職工參與學校民主管理和進行民主監(jiān)督。

教職工代表大會行使審議建議權(quán)、審議通過權(quán)和評議監(jiān)督權(quán)。凡與教職工利益直接相關(guān)的福利和校內(nèi)分配實施方案以及有關(guān)教職工聘任、考核、獎懲的辦法，須經(jīng)教職工代表大會審議通過。

學校工會作為教職工代表大會的工作機構(gòu)，保障民主管理、民主監(jiān)督的落實，維護教職工的合法權(quán)益。

第十五條  學校設置校長室、教導處、政教處、總務處和人事處等職能部門，分別承擔相應的管理職能。

辦公室  負責學校內(nèi)行政協(xié)調(diào)、內(nèi)務管理和外事處理工作。

政教處  負責落實學校德育工作及班主任隊伍建設。

教導處  負責落實學校教學、教務工作，并監(jiān)管教科研及各類專用室的專管員。

總務處  負責落實學校后勤管理、財務及安全保衛(wèi)工作。

人事處  負責學校教工人事檔案管理；做好教師引進、續(xù)聘、晉升等工作；協(xié)助校長做好學校編制測算工作；各類報表統(tǒng)計上報等。

各職能部門及常設機構(gòu)各司其職，分工合作，提升管理效能，確保各項工作圓滿完成。

第十六條  學校建立校務委員會，負責審議學校章程、發(fā)展規(guī)劃和其他重大規(guī)章制度、人事與財務方案等校內(nèi)重大事項；建立教師職務聘任委員會、教職工評優(yōu)領導小組等組織形式，負責學校教師的職務晉升、職稱評定、考核評優(yōu)等重大問題；建立家長委員會，增進家校溝通，保障學生家長參與學校管理、教育教學等工作。

第十七條  學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調(diào)研與征求意見的基礎上，由校長召集并主持校務會議審議，經(jīng)集體討論，由校長做出決定并組織實施。中共上海市比樂中學支部委員會發(fā)揮監(jiān)督保障作用。

凡屬教職工代表大會職權(quán)范圍的事項，應提交教職工代表大會審議。

第十八條  學校建立健全信息公開制度。學校實行校務公開，切實保障教職工的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；同時向社會公開學校相關(guān)信息，以適當方式為學生及其家長了解學生的學業(yè)成績及其他有關(guān)情況提供便利，接受社會、家長的監(jiān)督。

學校建立健全檔案管理制度。學校建立檔案室，加強檔案資料的建設和管理。各職能部門做好各類資料的收集、整理和歸檔工作。學校建立校史室，重視教育歷史物證遺存保護，發(fā)掘和弘揚校本優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

第十九條  學校建立健全校內(nèi)權(quán)益救濟制度，保障學生和教職工的合法權(quán)益。

學校建立健全校內(nèi)申訴制度。分別成立校內(nèi)學生申訴處理委員會和校內(nèi)教師申訴處理委員會，明確受理學生和教師申訴的部門和程序。

學校建立健全爭議調(diào)解機制。通過勞動（人事）爭議調(diào)解委員會，就教職工與學校的勞動（人事）爭議進行調(diào)解。

第二十條  學校建立健全平安校園制度，制定校園安全應急預案，定期開展安全教育，組織安全演練，加強校舍、交通、消防、飲食衛(wèi)生、健康、周邊環(huán)境治安以及教育教學安全管理，防范安全事故發(fā)生。

學校按照有關(guān)規(guī)定投保學生意外傷害校方責任險。鼓勵學生自愿參加人身意外傷害保險。發(fā)生校園意外傷害事故，立即啟動相關(guān)應急預案，及時救助受傷害學生，并依法進行善后處理。

第二十一條  學校接受政府以及教育、登記管理和審計等管理部門的監(jiān)督，接受社會、家長的監(jiān)督，聽取社會各界對學校工作的意見和建議。

第四章  教育教學管理

第二十二條  學校建立健全年級組、教研組、備課組等教育教學基層管理機制。

年級組長負責本年級的德育、教學工作管理，配合學校統(tǒng)籌教師分工、年級教育活動以及年級教師與學生管理等等。

教研組長負責領導、組織組內(nèi)教師進行教學研究。教研組定期開展校本研修和教學研究活動，按學校以及有關(guān)部門安排參加各種培訓和學術(shù)活動，貫徹落實教學計劃，完成各項教育教學任務。

備課組長負責組織本組教師進行備課和教學研究活動，完成教育教學任務。

第二十三條  學校堅持全員德育原則，校長負責，教職工參與，實行教書育人、管理育人、服務育人。學校構(gòu)建分層遞進德育目標體系，健全德育管理機制，建立學校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡，優(yōu)化德育活動過程。

學校加強以樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念為目標的公民意識教育，積極引導學生理解并正確地行使權(quán)利，依法維護自身合法權(quán)益，并尊重他人權(quán)利，履行相應義務，增強社會責任感。

學校堅持“以學生發(fā)展為本”的教育理念，關(guān)注學生的發(fā)展?jié)撃?，為學生創(chuàng)設適合其基礎和潛質(zhì)特點、有利于其個性特長充分展現(xiàn)和發(fā)展的空間，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎。

學校以教育方針為指導，在全面實施素質(zhì)教育的基礎上，引導學生“學會做人”，培養(yǎng)學生初步確立正確的價值觀、人生觀和世界觀，具有良好道德基礎，初步形成健全的人格；在自主發(fā)展的學習氛圍中，引導學生“學會學習”，使學生的主體精神得到較充分的展現(xiàn)，潛能得到較充分的開發(fā)，個性特長得到較好的發(fā)展，初步掌握終生學習的能力。

第二十四條  本校實行每班設一位班主任責任制度。班主任由學校聘用工作小組任免。

班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科教學的工作以及學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。

班主任的基本任務是按照德智體美全面發(fā)展的要求開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，培養(yǎng)和形成良好的班級集體，促進學生全面發(fā)展，學會做人，學會學習，使他們成為“四有”新人。

年級組長在政教處分管并指導下開展各項工作，負責組織全年級教師、班主任抓好本年級學生的學習、思想、道德規(guī)范和心理教育等工作。

第二十五條  學生社團是學生以共同理想、興趣愛好為動機，經(jīng)過合法程序?qū)徟?，由學生按照自愿原則組織和參加的群眾性學生組織。

學生社團應該在遵守憲法、法律、法規(guī)和校紀、校規(guī)的基礎上，以豐富校園文化生活，弘揚校園文化為根本宗旨，遵循“學生發(fā)展為主，促進能力成長”的指導思想，創(chuàng)造性的開展理論學習，科技創(chuàng)新，社會實踐，文化藝術(shù)，體育休閑等豐富多彩的活動，按照“自我教育、自我管理、自我服務”的要求，突出思想性、知識性、趣味性，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，為同學的全面發(fā)展服務。

校學校學生會或團委對學生社團進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理，并承擔學生社團的日常管理工作。學生社團采取民主集中制原則，在學校的具體指導下又有相對的獨立性。社團組織方式和機構(gòu)設置由各社團自由決定，需報校學生會或團委備案。凡在我校正式注冊的學生均可申請加入社團。

學生社團要根據(jù)自身特點，結(jié)合實際情況，在規(guī)定范圍內(nèi)組織開展活動，活動應有計劃性、連續(xù)性，結(jié)合本社團特點，適時提出面向全體同學的特色活動，展示社團風采。

第二十六條  學校依照市教委下發(fā)的課程計劃設置標準合理實施教育教學，確保課程開齊開足。

學校充分發(fā)揮學科課程和綜合實踐活動課的整體功能，尊重人的成長規(guī)律和教育規(guī)律，對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育，促進學生全面發(fā)展，學有所長。

學校要按照學校的具體情況積極開發(fā)富有特色的校本課程。

學校組織有關(guān)管理人員對課程的實施情況進行嚴格管理與評價。

第二十七條  學校采用班級授課制.

漢語言文字為學校的基本教學語言文字，學校使用全國通用的普通話和規(guī)范字。

學校教導處對全校的教學實施日常管理，包括課程表的編制、考試的組織實施、教師出缺勤的臨時調(diào)課等。

學校教導處負責教材、教輔資料的征訂管理。

學校教導處以及任課教師對學生的學籍以及學業(yè)成績實施日常管理。

學校教導處以及相關(guān)教師負責學生學業(yè)負擔的日常監(jiān)控。

學校教導處負責全校課程計劃執(zhí)行以及教學質(zhì)量的日常監(jiān)控。

第二十八條  任課教師負責課堂的日常管理。

任課教師應積極營造積極思維、踴躍學習、平等對話、相互協(xié)作的和諧課堂氛圍。

任課教師負責課堂的紀律調(diào)控和應急處置。

任課教師應愛護并妥善使用課堂的設施設備，如發(fā)現(xiàn)損壞要及時向有關(guān)部門報告。

第二十九條  學校嚴格執(zhí)行有關(guān)學校體育、衛(wèi)生工作的法規(guī)規(guī)章，通過日常體育活動以及各類體育競賽活動增強學生體質(zhì)，開展健康教育，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、健身習慣與基本的運動技能。

學校通過體育課、課外活動等保證學生每天一小時體育活動時間，每年舉辦一次體育運動會和多次體育單項比賽。

學校建立醫(yī)務室（或衛(wèi)生室），建立學生健康檔案，定期體檢，預防傳染病、常見病及食物中毒。學校完善衛(wèi)生工作制度，不斷改善環(huán)境衛(wèi)生條件，在校園內(nèi)實施禁煙。

第三十條  根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法開展心理健康教育工作；

（一）從學生全面發(fā)展的角度，以培養(yǎng)學生自主精神、自覺意識的需要出發(fā)，促進他們身心全面和諧發(fā)展為目標開展心理健康教育工作；

（二）面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；

（三）關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平；

（四）積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合；面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；尊重、理解與真誠同感相結(jié)合；預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

（五）開設心理輔導室，對學生做好個別心理輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾；并對有關(guān)的心理行為問題進行初診并提出全面的干預建議；對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)療部門。

（六）開設心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座，旨在普及心理健康基本知識，幫助學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學會學習、人際交往、升學擇業(yè)以及生活和社會適應等方面的常識。

（七）積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

（八）做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新；做好檔案收集整理工作，對咨詢紀錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

第三十一條  加強學校藝術(shù)教育是提高全民族思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的一項戰(zhàn)略任務，要從提高國民素質(zhì)的高度，切實加強學校藝術(shù)教育工作。

通過藝術(shù)教育，使學生提高藝術(shù)素養(yǎng)，增強愛國熱情，弘揚民族精神，培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，陶冶情操，發(fā)展個性，啟迪智慧，激發(fā)創(chuàng)造能力，全面提高素質(zhì)。

學校藝術(shù)教育工作包括：藝術(shù)類課程教學；課外、校外藝術(shù)教育活動；校園文化藝術(shù)環(huán)境建設。學校因地制宜，講求實效的方針，遵循普及與提高結(jié)合、課內(nèi)課外結(jié)合、學習與實踐結(jié)合的原則。

加強領導，完善學校藝術(shù)教育工作管理體制和運行機制，充分發(fā)揮共青團、少先隊、學生會在藝術(shù)活動中的作用。

加強對課外、校外藝術(shù)教育活動及校園文化建設的領導和協(xié)調(diào)。 立足普及，不斷提高課外、校外藝術(shù)教育活動水平。

學校按照有關(guān)規(guī)定和要求開齊開足藝術(shù)課程。

第三十二條  學習信息工作應遵循相關(guān)法律法規(guī)，安全、文明使用校園網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)，嚴格防范網(wǎng)絡安全事故。教師應遵守職業(yè)道德，嚴守保密規(guī)則，注意保守和部門的機密。

學校應以現(xiàn)代教育思想和理論為指導，以校園網(wǎng)和教師隊伍培養(yǎng)為重點，本著適用、安全、高效的原則，加快學校教育信息化工程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡資源的效能，全力服務于教育教學現(xiàn)代化改革。

學校應培養(yǎng)好掌握現(xiàn)代信息技術(shù)和教育理論的新型師資隊伍，不斷提高師生運用信息技術(shù)的能力與水平，努力探索信息化環(huán)境下教育教學的新模式新方法和新途徑。

第三十三條  建立學校的科研領導小組，形成由校長主管，副校長分管，科研室具體負責，教導處協(xié)助配合的教育科研管理格局。

建立學校的科研骨干隊伍，形成一支由部分行政干部為核心，以年級組長、教研組長為主體，以年輕教師為中堅力量的科研骨干隊伍，以帶動更多教師開展科研工作。

建立學校的課題管理制度，使學校的教育科研工作在課題申報、立項、實施、中期管理、研討交流、結(jié)題、成果鑒定、評選、推廣等方面更為規(guī)范，更有利于促進學校課題研究工作的實效性，有利于學校的發(fā)展，有利于教師的專業(yè)成長。

建立學校的專項獎勵制度，使教師在課題研究、論文撰寫、輔導學生、個人專業(yè)成長等工作上有豐富的物質(zhì)回報，有效調(diào)動教師專業(yè)發(fā)展的積極性。

辦好學校的學刊《成長》，使教師有一個公開的平臺展示、交流教育教學中的研究成果和思考中的收獲，營造一個樂于研究思考、善于寫作交流、勤于耕耘收獲的文化氛圍。

為提高教師的理論水平和研究能力創(chuàng)造條件。采用走出去、請進來的方式，聘請專家來校做講座，送教師外出學習、組織教師進行校際間交流等為教師的學習和研究提供更多的機會。

第五章  學生

第三十四條  凡被本校錄取，或按有關(guān)規(guī)定轉(zhuǎn)入本校學習的學生，并辦理入學注冊手續(xù)后的學生，經(jīng)上級教育行政部門批準備案，即取得上海市比樂中學學籍。學校建立、健全學生學籍管理制度。按教育行政部門頒布的規(guī)定，建立學生檔案。

第三十五條  學生享有法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的權(quán)利：

（一）參與學校組織的各種教育教學活動，使用學校提供的教育教學資源；

（二）參與學校、班級管理，評議學校工作和教師的教育教學工作；

（三）按照有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、助學金；

（四）在品行和學業(yè)成績上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書；

（五）對學校給予的處分或處理有異議，對學校、教職工侵犯其受教育權(quán)、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益的行為，依法提出申訴或提起訴訟；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第三十六條  學生應當履行法律、法規(guī)規(guī)定的受教育者的義務：

（一）遵守法律法規(guī)，遵守《中小學生守則》，遵守學校章程及規(guī)章制度，遵守公共秩序和學生行為規(guī)范要求；

（二）尊師愛校，團結(jié)同學，參加集體活動，促進身心健康，養(yǎng)成良好品行；

（三）努力學習，完成規(guī)定的學習任務；

（四）承擔在學生自治活動中當選職務的相應職責；

（五）愛護學校提供的教育教學資源；

（六）法律法規(guī)規(guī)定的其他義務。

第三十七條  學校按照省、市有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定實行學籍管理，健全學籍檔案，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)程序。

學校對修完修學年限內(nèi)規(guī)定課程且綜合素質(zhì)、學科學習業(yè)績合格的學生，準予畢業(yè)。

第三十八條  學校建立學生成長檔案，對學生實施綜合素質(zhì)評定，促進學生全面發(fā)展。每學期評價結(jié)果記入學生本人檔案。

第三十九條  學校對德智體美諸方面均表現(xiàn)突出、在某方面有突出成績或進步顯著的學生，予以表彰和獎勵，并記入學生本人檔案。

學校對違反《中華人民共和國教育法》等法律、法規(guī)和校紀校規(guī)的學生予以批評教育，并可對情節(jié)嚴重者給予相應處分。

第四十條 學校根據(jù)學生自愿的的原則，為在校學生提供營養(yǎng)午餐。

學校委托餐飲公司，管理經(jīng)營教職工、學生營養(yǎng)午餐，簽訂詳細的委托合同，并建立相應的監(jiān)督和考核制度。

學校指派衛(wèi)生室，根據(jù)教育局等上級部門的相關(guān)要求，加強對學校食堂的衛(wèi)生監(jiān)督，指派專人擔任食堂管理員，加強對學生營養(yǎng)午餐的管理。保證提供衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)的營養(yǎng)午餐。

學校根據(jù)上海市教育委員會 、上海市財政局關(guān)于印發(fā)《上海市義務教育學生營養(yǎng)改善計劃實施辦法》的通知，對于符合條件的義務教育學生給予營養(yǎng)午餐減免。

第四十一條  學校對符合入學條件而家庭經(jīng)濟困難的學生，通過助學金等形式提供資助。

第四十二條  學校建立學生會組織，保障學生自主管理和學生合法權(quán)益。 學生干部一般通過民主選舉產(chǎn)生。

學校支持學生自治，鼓勵學生參與校園民主管理，通過選舉、演講、辯論等方式在校園內(nèi)學習民主生活方式，培養(yǎng)現(xiàn)代公民素養(yǎng)與健康人格。

第四十三條  學校建立健全學生評教、評校制度，支持學生參與班級和學校的民主管理與監(jiān)督。

第四十四條  為保障學生在校期間的合法權(quán)益，學校及教職工應當做到：

（一）平等對待學生。關(guān)注學生個體差異，因材施教，促進學生充分發(fā)展。不得歧視學生。

（二）尊重學生人格。不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，嚴禁用諷刺、威嚇等方式給學生心理造成傷害。

（三）尊重學生隱私。保護學生個人信息，未經(jīng)學生及其監(jiān)護人同意，不得隨意使用、披露學生個人隱私。

（四）不得隨意收繳學生財物。為保護學生安全、保障校園秩序，可以對學生違紀的相關(guān)物品采取必要措施予以處理，但應及時與監(jiān)護人聯(lián)系。

（五）不得隨意處分學生。處分學生應當依據(jù)法律法規(guī)及省、市教育行政部門有關(guān)學生學籍管理的規(guī)定，聽取學生及其監(jiān)護人的意見，并舉行聽證。

第六章  教職工

第四十五條  學校執(zhí)行教師資格制度、公開招聘制度和教師專業(yè)技術(shù)職務評聘制度，依法實行學校用人制度。

學校根據(jù)編制部門核定的編制數(shù)額、崗位數(shù)和崗位任職條件及教育行政部門、學校相關(guān)規(guī)定聘用教職工，公開招聘，競爭上崗，對聘用人員實行崗位管理和績效工資制度。

學校依法保護教職員工的正當權(quán)益。

第四十六條  教師享有下列權(quán)利：

（一）開展教育教學活動，從事教育教學改革和實驗；

（二）參加教育教學科研、學術(shù)交流，加入專業(yè)學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；

（三）指導學生學習和發(fā)展，評定學生品行和學業(yè)成績；

（四）按時獲取工資報酬，享受規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假；

（五）通過教職工（代表）大會或其他形式參與學校管理，對學校工作提出意見和建議；對學校重大事項有知情權(quán)；對不公正待遇或處分有申訴權(quán)；

（六）使用學校設施設備、圖書音像資料及其他教育教學用品；

（七）參加進修或者其他方式的培訓；

（八）法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。

第四十七條  教師應當履行下列義務：

（一）遵守法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、學校章程及規(guī)章制度，為人師表，忠誠于人民教育事業(yè)；

（二）貫徹教育方針，執(zhí)行學校工作計劃，履行教師聘約和崗位職責，完成教育教學工作任務；

（三）對學生進行思想品德教育以及文化知識教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四）弘揚愛心與責任感，關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在德、智、體、美等方面的全面發(fā)展；

（五）制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；

（六）踐行以生為本理念，終身學習，與時俱進，不斷提升育人水平。

第四十八條  其他職工按照合同履行崗位職責，學校依法保障其合法權(quán)益。

第四十九條  學校執(zhí)行教師資格證制度及教師專業(yè)技術(shù)評定制度，支持鼓勵教師參加業(yè)務進修和其他業(yè)務培訓，支持鼓勵教師從事學術(shù)研究，參加專業(yè)學術(shù)團體和各種學術(shù)活動， 促進教師專業(yè)成長。

第五十條  學校保證教職工工資、保險、福利待遇按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，逐步改善教職工的工作條件和生活條件，幫助解決教職工遇到的實際困難。

學校保護教師的一切合法權(quán)益，逐步改善教師的工作和生活條件。學校保障教師（含離退休教師）享有規(guī)定的待遇，對有重大貢獻的教職工報請上級有關(guān)部門給予表彰、獎勵。

第五十一條  學校建立健全班主任選配、聘任、培訓、考核、評優(yōu)等制度，切實加強班主任隊伍建設，提升敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務能力。

教師應當遵照《中小學班主任工作規(guī)定》，履行職責，完成任務，享受相應待遇與權(quán)利。

第五十二條  學校建立教職工業(yè)務檔案，每年對教職工的職業(yè)道德、工作能力、工作態(tài)度和工作績效進行考核，考核結(jié)果作為續(xù)聘、轉(zhuǎn)崗、解聘、晉升工資、實施獎懲等的依據(jù)。

學校將師德表現(xiàn)作為教師考核、職務評聘、進修深造和評優(yōu)評先等的首要內(nèi)容。

第五十三條  學校對在教育、教學上取得顯著成績及對學校做出重大貢獻的教職工，根據(jù)學校《教職工獎懲條例》予以表彰、獎勵。

對違反《中華人民共和國教師法》等法律、法規(guī)和《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及學習有關(guān)規(guī)章制度的教職工，根據(jù)學?！督搪毠お剳蜅l例》予以處罰。

教職工對所受處罰不服的，可以按有關(guān)規(guī)定提出申訴。

第七章  學校資產(chǎn)

第五十四條  學校開辦資金為人民幣1435萬元。學校學校具體經(jīng)費來源包括財政補助收入、上級補助收入、 事業(yè)收入和其他收入等。

第五十五條  學校資產(chǎn)受法律保護，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

學校對侵占校舍、場地、設施等的行為和侵犯學校名稱權(quán)及無形資產(chǎn)的行為，應積極履行國有資產(chǎn)管理職責，依法追究侵權(quán)者的責任。

對學校財物造成損壞的應當依法賠償。

第五十六條  學校建立健全財產(chǎn)、物資管理制度，建立賬目，落實專人管理，定期清點，及時做好變更、增減手續(xù)。

學校向教職工和學生提供符合安全標準的教育教學設施設備，有計劃地進行學校基本建設和維護修繕工作，并及時檢查、維修，消除安全隱患。

學校加強對體育館、科學館、圖書館、實驗室、勞技室、計算機房等專業(yè)設施的管理，充分發(fā)揮教學設施、儀器設備、體育器材、圖書音像資料的使用效益，防止設備設施的閑置和浪費。

第五十七條  學校如遇因政府規(guī)劃調(diào)整等不可抗拒因素而需要遷址、合并、分立或終止時，應當及時制訂保護學校資產(chǎn)安全的方案，并依法進行資產(chǎn)清算。

第五十八條  學校建立健全財務管理制度。學校財務活動在校長領導下開展，實行民主管理和財務公開。

學校執(zhí)行統(tǒng)一的會計制度，配備具有專業(yè)資格的會計人員，依法進行會計核算，建立健全內(nèi)部會計監(jiān)督制度，保證會計資料合法、真實、準確、完整。

學校依法向政府部門提出年度預算安排意見，經(jīng)批準后執(zhí)行，并接受上級教育行政部門和財政、稅務、審計、監(jiān)察等相關(guān)職能部門的監(jiān)督。

第五十九條  學校嚴格執(zhí)行收費政策，規(guī)范收費行為，按照有關(guān)部門確定的項目和標準收費。各項收入按照有關(guān)規(guī)定實行收支兩條線管理。

第六十條  學校依法接受社會各界的捐贈，建立健全受贈財產(chǎn)的使用制度，加強對受贈財產(chǎn)的管理并接受社會監(jiān)督。

第八章  學校與家庭、社會

第六十一條  學校主動與社會、家庭聯(lián)系溝通，加強學校、家庭、社會密切配合的育人體系建設，形成教育合力。

學校根據(jù)教育教學需要，聘請兼職教師和校外學生輔導員。

學校建立德育、科普、法制、社區(qū)等各類教育基地，定期組織開展校外教育活動。

第六十二條  為適應深化教育改革，推進素質(zhì)教育形勢發(fā)展的需要，建立和完善“家長學校民主管理委員會”（以下簡稱“家管會” ）的組織管理機制。

“家管會”是由學校黨政有關(guān)領導、學校政教主任和教導主任、教師代表和學生家長代表共同組成的，為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育而成立的群眾性的參與學校教育管理的機構(gòu)。

“家管會”的主要職能是：溝通家長與學校的聯(lián)系，協(xié)調(diào)家長于學校的關(guān)系；參與學校教育管理，加強對學校教育管理的監(jiān)督，收集家長對學校教育、教學工作意見并提出合理化建議；協(xié)助學校開發(fā)社會教育資源；宣傳學校發(fā)展概況，維護學校聲譽；協(xié)助學校維護學校正常教育秩序；與學校共同組織“家長學?！?，；為改善辦學條件提供方便。

學校遵循民主、公開、自愿的原則，組織家長選舉成立家長委員會。

家長委員會在學校的指導下履行參與學校管理、參與教育工作、溝通學校與家庭等職責，做好德育、保障學生安全健康、推動減輕學生課業(yè)負擔、化解家校矛盾等工作。

學校建立與家長委員的聯(lián)席會議制度，通報學校發(fā)展規(guī)劃及其進展、教育教學工作情況，聽取家長委員會的意見和建議，取得支持和幫助。

第六十三條  學校依靠家長委員會辦好家長學校，制定教學計劃，定期開展活動，加強對家庭教育的指導。

學校建立教師與家長的日常聯(lián)系機制。教師特別是班主任應密切聯(lián)系家長，做好家庭訪問工作，形成家校教育合力，促進學生健康成長。

第六十四條  學校通過加強內(nèi)部建設，樹立良好的公共形象，在相應區(qū)域內(nèi)發(fā)揮積極作用，服務于學習型城市建設。

學校配合社區(qū)開放校內(nèi)文化設施和體育場地。

學校依托社區(qū)，開發(fā)社區(qū)教育資源，開展社會實踐活動，為學生創(chuàng)造服務社區(qū)和實踐體驗的機會。

第六十五條  學校依靠街道辦事處或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府、社區(qū)、派出所共同開展校園及周邊地區(qū)的綜合治理工作，加強對行為偏差學生的教育，建設平安文明校園。

第六十六條  學校建立校友會組織，發(fā)揮校友的宣傳、橋梁、教育、助學、咨詢等作用，促進學校發(fā)展。

第六十七條  學校開展校際互動合作，不斷擴大對外交流，拓展教育視野，提升辦學水平。

第九章  附則

第六十八條  學校建立健全本章程統(tǒng)領下的學校規(guī)章制度體系。規(guī)章制度的立、改、廢均依照民主程序進行。

第六十九條  本章程經(jīng)學校教職工代表大會審議，校務委員會通過，并經(jīng)上海市黃浦區(qū)教育局同意備案之日起實施。

第七十條  本章程未盡事宜按照法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件政策執(zhí)行。如有抵觸處，以法律法規(guī)及上級規(guī)范性文件為準。

第七十一條  本章程的修改需由校務委員會或1/3以上教職工代表大會代表提議方可進行，經(jīng)教職工代表大會審議，校務委員會通過，報上海市教育委員會、黃浦區(qū)教育局同意備案后生效。

第七十二條  本章程解釋權(quán)在上海市比樂中學校長室。