畢業(yè)生就業(yè)歷來是無錫行知科技學(xué)校最為非?？粗?，每個專業(yè)的對口就業(yè)率學(xué)校都有指標(biāo)，畢業(yè)班的班主任需要適時跟進(jìn)學(xué)生在企業(yè)的工作進(jìn)展，遇到問題，學(xué)校盡量幫忙解決，保障以后學(xué)生的就業(yè)環(huán)境。

突如其來的疫情打亂了廣大畢業(yè)生原本的求職計劃，也讓無錫行知科技學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)工作面臨新的挑戰(zhàn)。為搭建畢業(yè)生與用人單位面對面、無接觸對接，降低畢業(yè)生求職成本，增強(qiáng)用人單位引才效率，行知學(xué)校利用學(xué)校就業(yè)大平臺，采用智能化手段，做好招聘雙方信息對稱，將崗位信息輸送至畢業(yè)生中，實現(xiàn)崗位與人才的精準(zhǔn)匹配，邀請企業(yè)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)招聘，幫助廣大畢業(yè)生盡早實現(xiàn)就業(yè)。

加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)工作，積極完善目標(biāo)方案。

加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作組織與領(lǐng)導(dǎo)，完善成員設(shè)置，成立就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員定期研究就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，研究制定疫情防控期間就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作總體方案與目標(biāo)任務(wù)，部署相關(guān)工作；督促落實各項工作任務(wù)，對相關(guān)工作進(jìn)行評價考核。

點(diǎn)對點(diǎn)調(diào)適就業(yè)心態(tài)，增強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)動力。

召開線上“就業(yè)指導(dǎo)主題班會”，注重疫情情況下就業(yè)形勢與政策的分析，傳導(dǎo)就業(yè)壓力，針對性給予就業(yè)指導(dǎo)意見。班主任與每名未就業(yè)學(xué)生進(jìn)行電話聯(lián)系，分析就業(yè)形勢與最新政策，幫扶畢業(yè)生及時就業(yè)，特別關(guān)心就業(yè)困難學(xué)生。鼓勵非重點(diǎn)疫區(qū)畢業(yè)生在生源地就業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生先就業(yè)再擇業(yè)，拓寬自己的就業(yè)范圍、實現(xiàn)學(xué)生全部就業(yè)。

開發(fā)拓展就業(yè)市場，擴(kuò)容招聘信息供給。

建立通訊群（QQ群、微信群），組織人員搜尋最新招聘信息、網(wǎng)絡(luò)招聘會信息，每日不少于2條有效招聘信息，及時在畢業(yè)生群發(fā)布，并了解畢業(yè)生參與情況，及時進(jìn)行問題分析。盡力挖掘校友企業(yè)資源，升學(xué)機(jī)構(gòu)資源，優(yōu)質(zhì)校企合作企業(yè)資源和教職工社會資源，擴(kuò)大就業(yè)需求搜索。在資源收集的同時做好分類發(fā)布、篩選推薦和對接工作，力求達(dá)到“雙滿意”效果。

落實就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策，保證“一人一策”。

針對畢業(yè)生個人就業(yè)、升學(xué)動態(tài)，做好統(tǒng)計工作，對畢業(yè)生進(jìn)行分類分級管理，與班主任、就業(yè)指導(dǎo)老師主動對接、互動，做到“一人一策”，打好工作“提前量”。同時，就業(yè)辦陳老師給班主任、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)老師做好必要的指導(dǎo)，用正確的方法有效地強(qiáng)化相關(guān)責(zé)任人管理，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作效率。定期召開畢業(yè)班班主任會分析就業(yè)問題，布置相關(guān)工作，督辦就業(yè)進(jìn)度；分班級召開就業(yè)進(jìn)度分析督辦會，壓實工作責(zé)任。加強(qiáng)指導(dǎo)老師對畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)幫扶工作。班主任與就業(yè)指導(dǎo)老師向畢業(yè)生分析目前較為嚴(yán)峻就業(yè)形勢，對未就業(yè)學(xué)生給予指導(dǎo)建議，摸清就業(yè)困難學(xué)生主要問題，幫助其明確就業(yè)方向，建立就業(yè)信心，調(diào)整就業(yè)預(yù)期，盡快落實就業(yè)單位。