武漢市中高職學校創(chuàng)建五大工程持貫徹落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，向創(chuàng)新要效率、要突破，以創(chuàng)新引領學校發(fā)展，激發(fā)學校辦學活力。

  深化辦學體制改革。大力推進合作辦學模式，吸引知名企業(yè)參與辦學，實現(xiàn)二級學院與企業(yè)共建混合所有制學院全覆蓋；組建混合所有制航空學院，進一步強化學校交通特色，服務湖北航空產業(yè)發(fā)展，并將航空學院打造成為服務地方經(jīng)濟的職教亮點。

  加強管理機制創(chuàng)新。推進重心下移，進一步簡政放權，切實增強二級學院辦學主體意識，明確職責邊界，建立責任清單，形成各司其職、各負其責、各善其事的高效運轉模式。

  實施崗位設置管理。通過明晰崗位職責和人員聘用制度，全面落實科學發(fā)展觀，轉換用人機制，優(yōu)化人力資源，凝聚優(yōu)秀人才。堅持以教師為主體，逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉變、由固定用人向合同用人轉變，建立干部“能進能出、能上能下”的競爭機制，完善教職工合理流動機制，充分調動廣大教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

  創(chuàng)新基層黨組織工作模式。積極探索新形勢下“圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的有效路徑，發(fā)揮黨組織和黨員在落實“行動計劃和方案”各項任務中的重要作用。開展“一院一品牌”“黨員亮相”等活動，做到黨組織有“清單”、黨員有“任務”，讓基層黨組織和黨員在助推學校事業(yè)發(fā)展中有作為。

  實施英才工程

  以特色專業(yè)建設打造辦學品牌

  全面深化教育教學改革，加快內涵建設與發(fā)展，融合職業(yè)教育優(yōu)質資源，培養(yǎng)適應交通運輸行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求的高素質勞動者和技術技能人才。

  加強特色專業(yè)課程建設。以交通運輸類專業(yè)為重點，進一步彰顯辦學特色。在交通運輸類專業(yè)中積極推進級別骨干專業(yè)、級別專業(yè)教學資源庫建設，加強教材建設，大力開發(fā)精品在線開放課程、校企聯(lián)合開發(fā)課程、網(wǎng)絡課程；大幅度提高級別精品在線開放課程、校企聯(lián)合開發(fā)課程、“十三五”規(guī)劃教材所占比例。

  加強校企合作品牌建設。發(fā)揮特色專業(yè)建設優(yōu)勢，加強骨干職教集團建設、混合所有制二級學院建設、現(xiàn)代學徒制試點改革、訂單班培養(yǎng)、協(xié)同創(chuàng)新中心建設、校企深度合作、國際合作辦學等。由宏觀校企深度合作同步向微觀專業(yè)與知名企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關系拓展延伸，建成多個應用技術協(xié)同創(chuàng)新中心、股份制大師工作室。與積極拓展國際業(yè)務的大型企業(yè)聯(lián)合辦學，共建國際化人才培養(yǎng)基地。

  加強社會服務品牌建設。創(chuàng)新體制機制，激發(fā)服務動力，挖掘服務潛力。實現(xiàn)橫向技術服務、縱向科研項目、政府部門購買服務、技術交易和科技成果轉化等成果新突破，走在省內同類院校前列。通過開展校政、校校、校企、校軍、校地合作，共建技術（咨詢）服務機構，共建多元培訓功能平臺，積極開展職業(yè)教育培訓，打造培訓品牌。

  建立先進教學信息化平臺。以職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校和湖北省職業(yè)院校信息化試點院校建設為契機，大力開展教學信息化建設，建立仿真實訓室、升級建設多媒體教室、建設學生自主學習平臺，力促校園信息化建設水平提檔升級。

  實施卓越工程

  以教師能力建設推進整體水平提升

  努力建成一支規(guī)模適當、結構合理、專兼結合、教學科研及實踐能力強，具有鮮明高職教育特色的教師隊伍。

  優(yōu)化師資結構。合理確定教師規(guī)模，確保師資隊伍的數(shù)量與辦學規(guī)模相適應。創(chuàng)新、完善人才引進機制。設立專項基金，研究制定配套政策，為高層次人才引進創(chuàng)造條件。

  提升教師能力。以師德師風建設為引領，提升教師信息化教學能力、科研能力、社會服務能力、國際化能力。建立科技成果轉化和社會服務考評體系；充分利用各類國際合作交流項目，多元化、多渠道提升師資隊伍國際化水平。

  建強骨干力量。構建校院兩級“教學名師”培養(yǎng)支持體系，培育校級、省級和級別教學名師。提升雙師素質比例，加強專業(yè)帶頭人和骨干教師的培育，完善青年導師制，促進青年教師的成長，打造優(yōu)秀教學、科研“雙師”團隊。

  實施朝陽工程

  以素質培養(yǎng)促進學生全面發(fā)展

  以黨建工作為龍頭，以學風建設為核心，以隊伍建設為保障，以素質提升為載體，增強服務意識，提高管理水平，努力培養(yǎng)政治合格、業(yè)務精熟的高素質勞動者和技術技能人才。

  強化政治引領。狠抓學生黨員質量，提升學生思想道德素養(yǎng)；大力發(fā)展、培養(yǎng)學生黨員；探索學生支部建在年級，發(fā)揮學生黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學生黨員的先鋒模范作用。

  加強“三進一融”。開展思政教師、美育教師、體育教師進學院、進社團，指導學生開展理論學習和校園文化活動；通過課程、學分，理論與實踐課時的優(yōu)化，主講與助課教師結合等形式，實現(xiàn)第一課堂與第二課堂的緊密融合。

  培育優(yōu)良校風學風。建立優(yōu)良學風評價體系，開展“優(yōu)良學風院”“優(yōu)良學風班”和“特優(yōu)學生標兵”的評選，以榜樣作用為引領，形成學校優(yōu)良校風學風。

  加強職業(yè)道德培養(yǎng)。以培育工匠精神為核心，以主題實踐活動為載體，校企優(yōu)秀文化共融為重點，加強學生法治精神、創(chuàng)新精神、團隊精神、職業(yè)文明素養(yǎng)等內容的職業(yè)道德培養(yǎng)，進一步提升學生精神風貌；開展“人文大講堂”等系列傳統(tǒng)文化主題教育活動，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造文化育人的良好氛圍。

  提升學生工作隊伍服務水平。推進輔導員隊伍專業(yè)化、職業(yè)化，建立層級清晰、職責分明的學生管理運行機制。提升服務水平，強化就業(yè)精準服務，關注學生心理健康，加大資助工作力度，建立學生事務一站式服務中心，簡化辦事流程，提高學生事務服務效率和水平。

  實施幸福工程

  以育人平臺建設創(chuàng)造發(fā)展環(huán)境

  打造移動校園，創(chuàng)新校園文化硬環(huán)境。以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為出發(fā)點，進一步改善、優(yōu)化學校實驗實訓條件，師生文化體育活動條件和信息化服務水平。建設基礎網(wǎng)絡平臺、信息安全平臺、校園私有云平臺、校園網(wǎng)站群管理平臺、教育教學資源平臺、虛擬仿真實訓平臺、移動校園平臺、大數(shù)據(jù)分析平臺等八大平臺。

  培育和諧校園，提升校園文化軟實力。以“文”化人，構建“以人為本、服務師生、幸福和諧、團結凝聚”的校園文化，提升師生幸福感指數(shù)。優(yōu)化辦學理念，進一步凝練反映學校特色的大學精神，推進交通特色校園文化建設。優(yōu)化校園文化環(huán)境，加強校園人文景觀建設，營造室內辦公場所文化環(huán)境，優(yōu)化學校品牌形象識別系統(tǒng)建設。構建多彩、和諧校園，開展健康豐富的文化活動，深化傳統(tǒng)品牌活動建設，延伸品牌內涵，擴大品牌影響。

  百舸爭流，千帆競發(fā)。四年時間（2016-2019），規(guī)劃投入建設資金近2.4億元！武漢交通職業(yè)學院正按照“五大工程”的工作主線，凝神聚力，強力推進，為實現(xiàn)10個高水平的創(chuàng)先爭優(yōu)目標，即辦學條件的高水平、畢業(yè)生競爭力的高水平、科研成果轉化程度的高水平、服務地方（行業(yè)）的高水平、“雙師型”師資隊伍建設的高水平、學生個性化發(fā)展的高水平、知名企業(yè)參與專業(yè)教學的高水平、協(xié)同創(chuàng)新能力的高水平、國際交流合作的高水平、社會認可的高水平，為建成優(yōu)質?？聘叩嚷殬I(yè)院校而奮力前行！