贛州中職學校自動化專業(yè)就業(yè)分析
一、自動化專業(yè)是做什么的?
自動化專業(yè)是以自動控制理論為主要理論基礎(chǔ),以電子技術(shù)、計算機信息技術(shù)、傳感器與檢測技術(shù)等為主要技術(shù)手段,對各種自動化裝置和系統(tǒng)實施控制的一門專業(yè)。
自動化專業(yè)方向包含以下幾種:
1、工業(yè)過程控制方向:以自動控制、計算機技術(shù)為支撐,針對實際工業(yè)生產(chǎn)過程實現(xiàn)自動控制,由信號檢測與變換、過程控制、計算機控制系統(tǒng)、智能控制和現(xiàn)場總路線控制技術(shù)等組成方向主干課。
2、電氣工程方向:使學生能夠從事電力系統(tǒng)自動化、工廠企業(yè)、樓宇系統(tǒng)的供電和電氣控制、監(jiān)控等領(lǐng)域的設計開發(fā)、維護和管理工作。由電氣控制技術(shù)、運動控制、PLC應用技術(shù)、供電技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護等組成方向主干課。
3、嵌入系統(tǒng)方向:注重對嵌入式系統(tǒng)設計與軟件設計能力的培養(yǎng),理論結(jié)合實踐,通過課堂教學、實驗等多種形式的學習,培養(yǎng)嵌入式系統(tǒng)方向的專業(yè)人才;由嵌入式系統(tǒng)設計、嵌入式實時操作系統(tǒng)、DSP技術(shù)、先進顯示技術(shù)、控制電機等組成方向主干課。
自動化專業(yè)是計算機硬件與軟件結(jié)合、機械與電子結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合、運行與制造結(jié)合,集控制科學、計算機技術(shù)、電子技術(shù)、機械工程為一體的綜合性學科專業(yè)。
它具有"控(制)管(理)結(jié)合,強(電)弱(電)并重,軟(件)硬(件)兼施"鮮明的特點,是理、工、文、管多學科交叉的寬口徑工科專業(yè)。
自動化專業(yè)的主要學習課程內(nèi)容有電路原理、信號與系統(tǒng)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、自動控制原理、現(xiàn)代控制理論、微機原理及應用、軟件技術(shù)基礎(chǔ)、電機與拖動、電力電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、系統(tǒng)仿真、計算機網(wǎng)絡、運動控制、過程控制、單片機與嵌入式系統(tǒng)原理、計算機輔助設計、專業(yè)英語、智能控制等。
目前自動化專業(yè)前沿科技比較發(fā)達,在過去的幾年里,新自動化技術(shù)取得了顯著的進步。這一變化及隨后的采納率將在新的一年繼續(xù)上升。最近的進展包括一些流行消費技術(shù)的工業(yè)化應用。這有助于加速信息技術(shù)(IT)和運營技術(shù)(OT)的不斷融合,以支持數(shù)字進程。
專業(yè)課程主要課程
電路原理、電子技術(shù)基礎(chǔ)、信號與系統(tǒng)、計算機原理及應用、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、過程工程基礎(chǔ)、電機與電力拖動基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、自動控制理論、信號與系統(tǒng)分析、過程檢測及儀表、運籌學、計算機仿真、計算機網(wǎng)絡、過程控制、運動控制、系統(tǒng)辨識基礎(chǔ)、計算機控制系統(tǒng)、系統(tǒng)工程導論、復變函數(shù)與積分變換、自動化概論、嵌入式系統(tǒng)原理與設計。
就業(yè)方向
本專業(yè)學生畢業(yè)后可在涉及電子信息自動化技術(shù)的公司、企業(yè)、設計院、研究所和高校等單位從事技術(shù)開發(fā)、科學研究及管理工作。
可從事崗位
電氣工程師、測試工程師、機械工程師、銷售工程師、軟件測試工程師、行政專員助理、行政專員、行政助理、機械設計工程師、硬件工程師、銷售經(jīng)理、運維工程師