話教學(xué)、謀進步

陽春三月，春意盎然。王校長攜全校化學(xué)組老師迎接由朱副校長帶隊的華理大附中高中化學(xué)組，開展新學(xué)期以來的首次校際教學(xué)交流活動。在二樓會議室，ppt屏幕上一座聯(lián)誼橋的背景下，兩校化學(xué)組重點就“新高考改革背景下高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)問題”進行了深入研討與交流活動。

共話教學(xué)，同謀進步

活動由董恒甫高級中學(xué)教務(wù)處主任楊老師主持。他首先對華理大附中化學(xué)組的到來表示歡迎，并希望通過聯(lián)誼交流促進兩校雙方共同進步，互利共贏。隨后，王村麗校長向華理大附中的老師們介紹了我?；瘜W(xué)組的基本情況，并寄語雙方坦誠交流、互通有無，相互借鑒、共同提升。

高考在改革，教學(xué)需轉(zhuǎn)型

針對華理大附中化學(xué)組組長張老師提出的如何確定課程教學(xué)的適切性問題時，楊老師提出了教學(xué)中處理好“整體與部分、深度與廣度、加法與減法、質(zhì)量與數(shù)量、范式與變式”等五類關(guān)系的具體措施。具體而言，學(xué)?；瘜W(xué)組緊緊圍繞學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，牢牢把握“化學(xué)教學(xué)基本要求”進行教學(xué)設(shè)計，既要注重學(xué)生整體知識框架的建構(gòu)，又要考慮學(xué)生課時知識的積累，做好課時教學(xué)目標(biāo)與單元教學(xué)目標(biāo)的階梯達成與遞進提升；降低知識難度，增加知識廣度，教學(xué)過程中注重知識的發(fā)散思維應(yīng)用與遷移，螺旋上升；增加核心知識的教學(xué)，精簡三題；減少數(shù)量、增加質(zhì)量，做好范式教學(xué)與變式訓(xùn)練。此外，楊老師還向華理大附中老師們展示了我?；瘜W(xué)練習(xí)案例。

課時緊、任務(wù)重，效率是關(guān)鍵

針對華理大附中錢老師提出的“有關(guān)高中化學(xué)科目的課時分配”問題時，我?；糗S紅老師表示教學(xué)過程中強調(diào)“三個注重”，即注重考綱，注重學(xué)生，注重基礎(chǔ)。嚴(yán)格跟著考綱走，注重考綱內(nèi)容；關(guān)注學(xué)生的個體差異性，實施分層教學(xué)；注重基礎(chǔ)知識的講解與落實。

學(xué)科素養(yǎng)、思維至上

學(xué)生從初三到高一化學(xué)學(xué)習(xí)的思維方法不同，應(yīng)當(dāng)怎么解決？我校趙鐳老師強調(diào)要有“三個抓手”，即提前做好化學(xué)科目教學(xué)的三年規(guī)劃，建立知識框架；抓住中等學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生求知；引入理科思維，改正學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

最后，華理大附中教研組長張繼花老師代表學(xué)校化學(xué)組為我們介紹了“如何強化課堂練習(xí)落實、抓好高中化學(xué)三年一體化教學(xué)及工科特長教學(xué)”的思路與做法，給我們帶來莫大的啟發(fā)。

不知不覺中，活動已經(jīng)過去兩個多小時，結(jié)束后兩校教師合影留念。話教學(xué)、謀進步。兩校教師思緒滿滿、收獲滿滿、信心滿滿！