月12日周六開始，上海全市宣布進行線上教學活動。面對這樣的突發(fā)情況，四中綜合組的老師們不畏困難，群策群力，力爭把線上教學任務完成好。下面請看各個備課組的具體應對方案。

心理：

線上教學期間，上海四中將心理課排入學生課表，在預初、初一、高一年級開設(shè)線上心理課。在線上學習的前兩周，學校心理老師分別針對居家學習可能產(chǎn)生的心理問題開設(shè)心理課，重點和學生聊了聊面對疫情可能產(chǎn)生的緊張情緒及情緒的正當宣泄方法，提醒學生避免產(chǎn)生情緒的“踢貓效應”。除之此外，居家期間學生和父母的親子關(guān)系是一個不可避免的話題。心理老師還重點講解了改善親子關(guān)系的方法，通過視頻、案例、討論等豐富的形式，化解學生和家長的親子矛盾。

信息：

線上教學對信息科技學科來講還是很有挑戰(zhàn)的。從課前的小調(diào)查來，有30%左右的學生家里是沒有電腦，導致操作、實驗無法完成。老師盡可能實物展示，增加細節(jié)，讓沒有電腦的學生也有所收獲。同時加強了直播課堂和作業(yè)數(shù)據(jù)的挖掘，研討如何增強課堂的互動提高在線教學的效率。后期將使用問卷星開展測試。

勞技：

突如起來的線上授課，讓很多需要動手操作的課程遇到了困難，尤其是勞技課。老師們討論并實施了新的教學方式，就是上烹飪課，并讓學生彈性安排時間在家動手操作。這不僅讓孩子們習得了基本的家庭生活技能，充實生活體驗，而且為家人做菜，還能增進親子之間的互動和感情。學校和家庭教育很好的結(jié)合了起來，也增添了疫情在家期間不少的樂趣，真是“疫”外收獲。

我們相信，現(xiàn)在在家安心網(wǎng)課，目的是為了將來更好地在線下相聚。困難只是暫時的，未來是光明的。